Curieux de comprendre les différents fonctionnements des apprentissages ?
Envie d’améliorer la confiance de vos élèves ou de vos enfants ?
Démunis face aux blocages rencontrés dans certaines acquisitions ?
Besoin de savoir comment mieux accompagner votre enfant dans sa scolarité ? 
Envie d’appréhender votre propre fonctionnement ou celui de vos proches sous un nouveau jour ?

Alors ces ateliers sont faits pour vous

Introduction aux Stratégies Mentales d’Apprentissage

 Venez découvrir des stratégies pratiques et des approches novatrices, qui vous aideront à mieux comprendre et soutenir les parcours d’apprentissage, pour vous-même, ou pour votre entourage. Nous explorons des outils et des techniques qui favorisent la réussite et la confiance. Ne manquez pas cette occasion d’enrichir votre perspective sur l’apprentissage !

Comprendre les Fonctionnements Cognitifs

Chaque cerveau fonctionne de manière unique, et cette diversité enrichit notre approche de l’apprentissage. Nous allons explorer ces différences cognitives, afin d’adapter nos méthodes d’accompagnement.

Nous examinons les diverses stratégies d’apprentissage, et comment elles peuvent être mises en œuvre, pour répondre aux besoins spécifiques de chaque individu.

Le partage d’expériences personnelles joue un rôle clé dans cette réflexion. Les récits et les défis de chacun, permettent de mieux comprendre les nuances de l’apprentissage, et identifier des solutions pratiques et personnalisées.

Le but est de favoriser un environnement d’apprentissage plus inclusif et efficace, permettant à chacun de s’épanouir.

Difficultés d’Apprentissage : une Perspective Pédagogique

Nous abordons les difficultés d’apprentissage sous un angle pédagogique. Cette approche met en lumière les vécus, ressentis et comportements liés à l’apprentissage, en utilisant un vocabulaire précis pour décrire ces expériences.

Comprendre les difficultés d’apprentissage de cette manière peut être un soulagement. Cela offre une nouvelle perspective, moins stigmatisante, et favorise une approche plus empathique et adaptée, qui facilite l’assimilation des informations. 

Les stratégies abordées mettent en lumière pourquoi certaines difficultés sont présentes. Cela permet ensuite de comprendre comment on peut les transformer en opportunités d’apprentissage. En effet, chacun avance avec son rythme de travail et ses modalités d’apprentissage.

Neurodiversité et Approche Personnalisée

La neurodiversité est un véritable défi aujourd’hui. De plus en plus évidente, elle questionne les parents et les enseignants notamment. Elle fait partie de notre quotidien, et il est indispensable d’avoir des outils la comprendre et savoir comment l’aborder.

Il n’existe pas une réponse simple à cette situation complexe. Cependant, un des défis à relever pour mieux approcher la neurodiversité, est de considérer l’apprentissage du point de vue de l’élève. En quelque sorte, cela veut dire, pouvoir se mettre à côté de lui, et apprendre à voir avec ses yeux. Si nous changeons de perspective, et que nous adoptons le regard de l’élève, nous aurons des pistes de compréhension, et donc d’intervention. 

Un Pont entre Pédagogie et Sciences

Je partage des découvertes issues des neurosciences, qui illustrent le lien entre les approches pédagogiques et les connaissances scientifiques actuelles. Ces découvertes mettent en lumière comment notre compréhension du fonctionnement du cerveau peut enrichir nos pratiques d’enseignement.

Par exemple, des études sur la neuroplasticité démontrent que le cerveau est capable de s’adapter et de se réorganiser en réponse à l’apprentissage. Cela signifie que, quel que soit le profil d’apprentissage, il est possible de développer de nouvelles compétences et d’améliorer ses capacités.

De plus, des recherches sur les émotions et la motivation montrent que l’environnement d’apprentissage joue un rôle crucial dans la réussite académique. En intégrant ces principes scientifiques dans notre pratique, nous pouvons créer des conditions d’apprentissage plus favorables et adaptées à chaque individu.

Comment se passe un atelier ?

Je vous accueille dans un cadre chaleureux et atypique, en petits groupes. Ce format permet de sortir des schémas habituels et de favoriser un recadrage de notre pensée, ouvrant ainsi la voie à de nouvelles solutions.

Le cerveau est conçu pour expérimenter et comprendre. En petit groupe, nous ancrons la théorie dans des expériences personnelles et professionnelles de manière interactive et dynamique.

La bienveillance est au cœur de nos discussions, créant un espace où chacun peut comprendre et accepter son propre fonctionnement. Ce nouvel éclairage devient une ressource précieuse, permettant d’appréhender les différences et les similitudes avec vos élèves, enfants ou entourage.

Vous repartirez avec des outils concrets et des perspectives renouvelées.

Espace de rencontre

Infos pratiques

Un atelier dure deux heures. Je vous invite à venir quinze minutes avant pour l’accueil, afin de pleinement mettre à profit les deux heures de travail.
Le coût est de 80.- par personne.
Mon chalet se trouve à la route des Nods 55 à Corcelles (NE).
Contactez-moi si vous êtes intéressés à participer à un atelier. Je les organise en fonction de la demande.

Témoignage

« J’ai vraiment eu beaucoup de plaisir, et encore appris et pu mettre en perspective mes fonctionnements-réactions-observations face à certains de mes élèves. C’est riche ! »